为促进教师科学运用线上教学资源，提升教学环节设计水平，灵活掌握线上课堂管理方式方法，促进教师互相学习共同进步，全面提升我系教师的线上教学质量，根据学校组织“督导推荐的线上课”观摩活动要求及推荐的教师，会计系开展了林丽、徐妍两位老师的课程观摩活动。
经过充分动员，会计系及全校共有60余人次参加了2022年4月22日、26日徐妍和林丽老师的《财务会计》、《审计实务》两门课程的观摩。
一、课堂组织缜密，学生课堂表现出色。两位教师经过开课前10分钟就准备好线上“教室”，并在“教室”中播放了优美的音乐，提前组织学生加入课堂，做好上课准备，两个课程班学生上课的出勤率为100%。教学过程中，通过线上提问、发弹幕等方式与学生进行互动，保证学生能够时时专心、专注教师的授课内容。
二、课程内容呈现十分精彩。徐妍老师讲授的是中级财务会计第四章固定资产的知识点，授课内容十分丰富、环节紧凑，选取的案例十分适当，徐老师在讲授过程中语速平稳、吐字清晰、情绪饱满、重点难点突出，既能够对基础性知识点进行深度挖掘，又兼顾了与基础会计和高级财务会计课程内容的衔接对学生日后更深入的学习带来启发与引导，还能够紧密结合学生专业，面对审计专业学生，对课程重点内容进行了一定侧重，最后，更是利用思维导图的方式对本堂课的讲解内容进行梳理，条理清晰一目了然，利于强化学生印象与思路整理。
林丽老师讲授的是审计实务第八章销售和收款循环审计的知识点，授课内容十分丰富、环节紧凑，选取的案例十分适当，采取通过将相关知识点融入案例进行分析的方式，先以同学们在日常生活中经常接触的网购行为，引申出企业的销售收款业务的主要环节，这种贴合实际再让学生讨论思考的引导过程深入浅出，也能吸引同学们的学习兴趣，实现了知识点的具像化，更利于学生吸收理解。林老师在讲课中逻辑清晰、内容详略各有侧重、情绪饱满、讲解流畅，同时还特别擅长使用流程图的方式对业务流程进行梳理，将书面枯燥的文字描述归纳成流程图，更加直观清晰，另外还播放了自行制作的动画视频，通过动画视频的方式对涉及到的票据种类和关注点进行讲解，十分新颖让人眼前一亮，林老师在对课程内容的丰富和完善上下了很大功夫。
三、信息技术应用娴熟。徐妍老师能够活用各类线上授课的技术手段，基本仿真了线下教学的场景，实现了很理想的线上授课效果。她的的ppt制作十分精良，无论是案例图片的选择还是相关知识点的展示效果都十分理想，能够抓住学生眼球，引人入胜，在讲课过程中将钉钉作为直播软件进行签到与答题统计，同时利用沃希板书软件与手写板等工具，能够对重点内容实现板书讲解，强化学生记忆点。林丽老师选择腾讯会议作为直播软件，利用聊天框实现与学生的实时沟通，采用用屏幕共享的方式展示ppt，ppt制作精良，风格简约，着重突出重点内容，在对业务流程中涉及的原始凭证以及相关单据的讲解都列示出真实的凭证图片，对于未接触过实务的同学来讲，更利于理解相关内容，能够吸引同学们的注意力。
四、课程思政灵活多样，润物细无声。二位老师在课程讲授过程中巧妙融合了课程思政内容，如：徐老师通过优秀企业固定资产展示（职工食堂、职工宿舍），鼓励同学学好专业知识未来才能进入优秀企业工作；在固定资产与无形资产概念对比时，利用新冠疫苗引入无形资产概念，实现了授课内容与时事热点问题的融会贯通，达到了课程思政润物无声的效果，还结合当前校园防疫形势，对同学们对学习生活给予关怀和期望，鼓励学生在保持身心健康的同时要利用有限的封闭时间不断提升自己；林丽老师结合当前社会与国家对审计质量的要求，在相关知识点讲解中不断向同学们强调职业道德与专业胜任能力的重要性，结合当下审计实务中的热点问题，与课堂知识形成互补，同时还对学生的学习状态时刻保持关注，考虑到疫情期间学生利用网课学习需要长时间看屏幕，在课间休息期间组织眼保健操帮助同学们缓解眼睛疲劳，课堂内外充满温馨与关怀。
五 、课堂气氛热烈，教学效果好。在课堂互动方面，徐妍老师十分关注学生的听课状态，教学过程中师生互动频繁，学生回答问题积极，课堂气氛十分活跃。两节课时共进行了4次问答互动与3次习题互动，通过问答互动的方式帮助学生对之前学习过知识点进行回忆与拓展，并利用提出问题的方式引出一些即将讲解的知识点，再对同学的答案进行总结，学生答案中遗漏的部分往往就是需要进行强调的重点和难点，利用这种方式充分调动了学生的求知欲，加强学生对该部分内容的印象。林丽老师十分关注学生的听课状态，教学过程中师生多次亲切互动，学生回答问题积极，课堂气氛十分活跃，两节课时共进行了3次互动。在企业销售收款业务流程与苏宁小店等案例的讲解时，采用让学生自行讨论与回答问题的方式加深学生印象；在对案例进行分析时，将不同的同学带入不同的场景，角色扮演业务流程中涉及到的相关企业，让学生更有兴趣了解业务流程以及审计过程中的注意事项。总体来说，二位教师的课堂互动设计的非常合理，课堂气氛热烈，教学效果非常出色。
参加观摩的老师们一致认为这次的能观摩课效果非常好，收获特别大，对大家的教学方法、手段等改进有非常大的启发，希望学校和系里今后能多开展这类活动，把优秀的教学范例分享给大家，共同努力提高教学水平。
会计系
2022年4月30日
