按照学院《关于开展“督导推荐的线上课”观摩活动通知》的相关要求，思政部领导高度重视并按照学院要求积极落实部署，组织被督导推荐的教师有序开展线上教学观摩活动，思政部全体教师认真参与线上教学观摩活动。思政部主任李丹主持召开线上教学经验交流大会，思政部拓展线上经验交流范围，以本学期三门主干课程为依托积极开展线上教学经验交流活动。思政部李丹主任对线上教学工作进行阶段性总结，对线上观摩活动和线上教学经验交流提出指导性意见，为有效促进教师之间相互交流共同进步，不断提升思政课线上教学质量指明了方向。

一、认真落实有序开展线上教学观摩活动

思政部按照学院关于开展“督导推荐的线上课”观摩活动的工作要求积极部署，思政部线上教学领导小组高度重视认真部署，及时落实部署并将学院工作安排及时传达到被推荐的教师和全体教师，提升大家对此次线上观摩活动的重视程度和参与程度，并以此次线上教学观摩交流活动为契机，进一步加强教师之间的教学经验交流，共同提升线上教学质量。思政部被督导推荐的林爽老师按照要求于2022年4月24日上午第1节开展了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》线上教学活动，思政部16名教师进入雨课堂教学平台参加了线上教学观摩活动。

思政部林爽老师主要采用雨课堂5.2版本教学平台和大家分享了第八章《习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位》第一节的授课内容，主要从线上教学设计、教学有效互动、教学内容讲授、线上教学方法、线上社会实践开展等层面展现了本门课程线上教学情况。林老师主要通过课前任务布置、观看教学视频、课堂连线互动的形式引导同学们了解习近平的公仆之路，通过互动话题交流更好地引导学生理解习近平以马克思主义政治家、思想家、战略家的非凡理论勇气、卓越政治智慧、强烈使命担当，以“我将无我，不负人民”的赤子情怀，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，更好地把握新时代的领航人习近平在习近平新时代中国特色社会主义思想形成中所发挥的决定性作用。

思政部通过此次线上教学观摩活动的举办，有效搭建了线上教学期间思政课教师之间沟通交流的平台，为思政课教师之间广泛交流、取长补短、共同进步提供了学习机会，尤其是青年教师在教学观摩活动中受益匪浅。思政部青年教师胡爽老师观摩后撰写观摩课心得体会写道：“在林老师课堂上，无论是对理论知识点的讲授，还是与学生的有效互动、课堂组织管理的把握等，都受益匪浅，感受颇深，也从中汲取能量，查缺补漏，让自己的课堂教学更完善，结合自己的教学实际积极思考，取长补短。” 思政部青年教师弓铭录老师撰写观摩课心得体会写道，“在听课的过程中，感受到了林老师对课程进行了精心的设计，采用提问、视频播放等多种手段创设情景，多渠道地给学生提供教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈兴趣，积极主动参加各项学习活动。通过线上观摩开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，更加明确了今后教学的努力方向，也更加深刻地体会到作为一名青年教师任重而道远。”

二、真抓实干积极组织线上教学经验交流

2022年4月27日下午，思政部通过腾讯会议组织召开了线上教学经验交流与分享活动，此次活动由思政部主任李丹教授主持，思政部全体教师参加了此次会议。思政部拓展线上教学经验交流范围，以本学期承担的三门主干课程为依托开展线上教学经验交流分享活动，思政部林爽老师、屈卓老师、周丽艳老师三位教师分别从《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《中国近现代史纲要》三门课程线上教学经验和典型做法作主题发言交流。

马克思主义中国化教研室林爽老师主要从《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》线上教学平台选用、线上教学活动组织、线上教学总结反思三个方面和大家进行了在线教学经验交流。一是概论课线上教学选用的平台是雨课堂5.2版本，主要是基于以下三个方面因素考虑，教师端直播方便快捷、学生端操作简单方便、线上线下有效衔接。二概论课线上教学活动组织主要从线上课前教学准备、线上课堂讲授、课堂教学管理、教学案例选取、测试练习巩固、党的十九届六中全会精神如何有机融入概论课教学、社会实践开展等方面进行了教学经验分享。三是线上教学反思总结，从如何做到内容为王上下功夫、如何在吃透教材上下功夫、如何在教学方法上下功夫、如何做到用心引导学生上下功夫、如何做到线上教学有效互动与过程管理有机结合上下功夫等层面进行线上教学反思总结和经验分享，为下阶段概论课线上教学质量的不断提升指明了努力的方向。

《中国近现代史纲要》教研室主任周丽艳教师进行了分享，纲要教研室全体教师多次进行线上集体备课，形成特色鲜明具有创新性的上课流程，课前、课中、课下“三段一体”，线上多种方式混合教学。一是课前分享历史人物与事件。小组成员对所选历史人物与事件做成PPT后发给教师，针对老师提出的问题进行修改，实现生生，师生多向互动。二是课外知识拓展与延申。每次课前教师会在班级微信群发布下次课外知识点，学生可利用课下时间去查找资料，学生遇到的困惑会及时与教师交流，形成自己观点。三是讨论热点话题，深化课程内容线上讨论课将社会热点与中国近现代历史有机融合，学生在腾讯会议参与发言时，会形成集体讨论。四是实践课精彩纷呈。让学生讲述自己家乡红色资源，拍摄社会正能量VR，学生置于其中，从学生视角由小故事映射大道理。

《形势与政策》教研室主任屈卓教授从《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的角度分享和交流了线上授课的教学经验。一是加强教学团队集体备课，加强教学团队之间的交流与合作。二是加强教学过程管理与教学互动。通过利用雨课堂投稿功能抽查随堂笔记内容，及时掌握学习笔记的基本情况，有效监督学生的上课状态。提前15分钟进入雨课堂，选择启动直播，然后发送上课提醒。三是加强课后反馈，通过插入课堂测试检测学生们对基本理论知识的掌握程度和听课质量，及时调整教学方式，加强对教学目标、教学内容、教学结构、教学重点难点的把握。

三、戮力同心不断提升线上教学整体质量

思政部主任李丹教授对线上教学观摩和经验交流活动进行了总结，并对思政课线上教学质量提升提出了具体要求。一是全体教师要落实习近平总书记关于思政课教师提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的“六要”内在要求，不断加强思政课教师的政治理论素养和业务水平的提升。二是全体思政课教师要积极践行用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重任，新时代对高校思政课建设与改革提出了更高的新要求，尤其是思政课教师不仅要练“内功”还要增“内涵”，在教学内容上要与时俱进，教学方法上要不断创新。三是加强思政课线上教学的组织与管理，思政部教学领导小组要走进思政课线上教学课堂，对任课教师在线教学状态、在线教学效果、在线教学方法、在线教学质量等教学环节予以实时动态监督与指导，确保在线教学保质保量地顺利完成。四是做好线上教学的管理和期末考试工作的安排，对平时成绩客观、公正、公平考核、过程管理和期末考核提出工作要求，对线上提前结课的考查课线上教学考核方式和平台选择作出工作安排安排。

本学期思政部21名有课教师积极推进四门思政课在线教学工作顺利开展，主要依托雨课堂、腾讯课堂、钉钉、腾讯会议等网络教学平台开展线上教学直播活动，通过微信群、雨课堂、腾讯会议在线实时互动，以雨课堂平台作为依托开展学生出勤、测试练习、课堂互动、笔记抽查等在线教学互动活动，优化在线教学平台功能，最大化实现线上教学平台的优势互补功能，努力实现线上线下教学“同质等效”的效果。教学观摩经验交流后活动结束侯，与会老师们纷纷表示，学到了很多线上教学经验和课堂管理技巧，希望在以后要开展更多教学学习观摩交流活动，这样既有利于全面把握线上教学的基本情况，也有利于增进教师之间的教学经验交流，对于改进思政课线上教学方式，提升思政课线上教学质量具有积极的促进作用。

疫情期间思政部全体教师上下齐心共克时艰开展线上教学工作，全体教师牢记自身所肩负的历史使命，大力弘扬伟大抗疫精神，牢记初心使命积极践行高校思想政治理论课立德树人的根本任务，保证完成在线教学任务讲好思政课“有字之书”，同时又要讲好抗战疫情的“无字之书”，弘扬主旋律，传播正能量，实现思政课小课堂与人民抗疫的大课堂期有机结合，积极引导广大学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”,进一步筑牢高校思想政治理论课立德树人的主阵地作用。