教学质量监控与评估中心

教学督导工作简报

 （2020—2021学年度第二学期）

2020-2021学年第二学期，教学质量监控与评估中心教学督导室按照教学督导工作计划，组织开展对全院任课教师的课堂教学质量随机检查工作，院教学督导总听课量730多人次。督导教师认真履行职责，全面了解课堂教学情况。

一、教师教学

绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，教学文件齐全，教学目标明确，教学内容充实，讲课条理清楚，按时上下课，大部分教师能理论联系实际，注重因材施教，教学模式有所创新，多数老师能自觉落实课程思政，对学生进行潜移默化的思想道德教育，课堂教学都取得了较好的效果。个别教师教学文件陈旧，教学内容与教材结合欠佳，从严执教不够，课堂管理能力不强，不注重知识拓展，不注重培养学生分析和解决问题的能力。

二、学生学习

整体学习状态较好，多数同学能够带教材，记笔记，学习积极性很高，认真配合教学，尤其是教师开展翻转课堂的班级，学生的学习状态很好。有部分学生挑课，挑老师，在不同课程的课堂上，听课状态与参与互动的状态存在明显差异。主动思考并发现问题的热情较欠缺，反映出部分学生学习长时间处于懒、散状态，这种状况在考查课上尤为明显。

三、几点建议

一是给教师更多的学习和交流机会。多做培训，开拓教师的视野，提升教师的专业能力。

二是提高教师拓展知识能力。特别是具有高级职称的教师更应具备拓展知识领域的能力。

三是减少青年教师单个学期内的上课门数。年轻教师应该多听课，增加教学经验，提高教学水平。

四是进一步加强学风建设。多方共同努力，严抓学风，提高学生的学习积极性。

五是采取相应措施提高学生教材拥有量。

教学质量监控与评估中心    督导室

    二○二一年六月二十八日