（2011--2012学年度第一学期）

2011--2012学年度第一学期已近尾声，高教研究与评估中心督导室的听课工作已经结束。本学期共听课329名教师、500余课时；召开两次学生信息员会议；整理了454份学生信息员信息反馈表。

一、教师授课情况

本学期总体看来，教学秩序良好，教学进程井然有序。任课教师普遍精神饱满，精力充沛，尽职尽责，耐心细致；在课堂教学中善于启发和引导学生进行思考，积极互动，课下也主动与学生交流，注意学生的反馈；一些教师能够聚焦社会新形势、新问题，结合当下时事，完善和丰富教学内容，拓展学生知识层面；在实验教学中，能注重学生的动手操作能力的开发和锻炼，注重理论和实践的融合、衔接；板书比较规范，课件制作新颖、生动、详细；大部分教师在衣着和仪表方面，规范、端庄，和师者身份相吻合。

二、学生学习情况

从整体上看学风状况良好，尤其是新生，无论是本科生还是专科生，学习态度端正，学习较主动，课堂秩序正常；本科生由于起点较高，学习目的明确，听课认真，积极思考和互动，教学效果较好；专科生、联合办学学生、大三学生，除部分真想学习的学生外，都表现为懈怠、散漫，缺乏礼貌和自律，不听课，不学习，课堂上睡觉、玩手机、闲聊、看课外书等现象比比皆是，而且基本上对老师的制止无动于衷，严重影响到教学效果。

三、教学环境和教学设施情况

学校的教学环境及教学设备有待更新和完善，否则会在一定程度上影响教学质量和教学效果，而且会影响到学生的情绪进而影响到学习兴趣和学习效果。从教室及实验室的情况看：黑板严重反光、缺损，桌椅严重毁坏导致座位不足，窗帘几乎全部破损，部分多媒体教室投影仪不好使，第一体育馆天棚和地板均有问题。

四、问题和建议